PROPOSTA ADQUISICIÓ I ORGANITZACIÓ DELS RECURSOS I EQUIPAMENTS DEL CENTRE

A la meva arribada al centre de pràctiques, aquest només comptava amb una pissarra digital interactiva (de la qual es fa poc ús) situada en un aula d’usos múltiples, quatre portàtils situats a la sala de professors per a treball personal, tres projectors i un aula d’informàtica amb catorze ordinadors que amb prou feines és emprada per a les classes d’informàtica.

Durant aquest temps, el centre ha rebut la notícia que tots els alumnes de primer cicle de secundària rebrien un portàtil per treballar a l’aula (aquests van arribar al centre el 30 de novembre). També varem preparar (des del departament d'orientació) la petició a la Conselleria d’Educació d’una subvenció per equipar les aules del primer cicle amb PDI. La resolució va sortir publicada el passat 2 de desembre i el centre ha rebut 6.000 euros. Per aquest motiu, la direcció del centre ha vist viable el fer una inversió per terminar d’equipar les aules del primer cicle.

La proposta realitzada consisteix en col·locar la pissarra digital interactiva (amb el seu projector, portàtil i altaveus) situada a l’aula d’usos múltiples en la classe de 1^rA. A l’aula d’usos múltiples, donat el seu poc ús, una pantalla blanca, un portàtil i un projector a manera de Pissarra Digital. El centre ha adquirit tres pissarres digital interactives de model Promethean ActivBoard 300 (ja estan encarregades), un projector, un portàtil i tres equips d’altaveus que es col·locaran en les classes de 1^rB, 2ⁿA i 2ⁿB, en substitució d’una de les dues pissarres verdes tradicionals. Els projectors que estan guardats es col·locaran amb aquestes pissarres igual que s’agafaran tres dels portàtils de la sala de professors. Finalment, ja s’ha contactat amb Telefònica Empreses per a la instal·lació d’un sistema WIFI que arribi a totes les classes. D’aquesta manera, les quatre aules del primer cicle de secundària quedaran completament equipades.

D’aquesta manera, es millora l’equipament que existia fins al moment. A més, amb la instal·lació fixa d’aquests equips se soluciona un problema plantejat pel professorat sobre l’ús de la Pissarra Digital i és que s’havia de muntar i desmuntar després de cada sessió i això dificultava el seu ús en les classes diàries.

A la conclusió de les meves pràctiques, l’equipament del primer cicle de secundària amb pissarres digitals i portàtils per als alumnes pareix que és ja una realitat. I el que és més important, això està propiciant un replantejament pedagògic i un canvi en la forma de donar les classes (a nivell metodològic, estratègic i didàctic).

La meva reflexió en finalitzar aquesta part del treball, és que ha estat un procés costós el poder adquirir els recursos donada la situació econòmica del centre, i en el qual s’han hagut de buscar altres fórmules per poder adquirir els recursos. En el qual també hi ha hagut que convèncer a l’equip directiu de la necessitat i idoneïtat d’aquesta inversió. S’ha hagut de negociar amb diferents empreses la compra dels equipaments, buscant el millor preu. I també, en el qual hi ha hagut bastants reticències i escepticisme per part del professorat, alguns per no creure en la possibilitat i uns altres per considerar alguna cosa innecessari. Però poder observar que després de tot l’esforç, els resultats són satisfactoris, ratifica que tot això ha valgut la pena.

L’únic dubte que em queda és si tot el treball dut a terme és tasca del psicopedagog o és més pròpia de l’equip directiu del centre. Però suposo que com el nostre treball és millorar els processos d’aprenentatge, encara que hi hagi tasques que no siguin competències pròpies, ajudar a millorar aquestes situacions implica fer un altre tipus de tasques que no siguin les nostres. Tot sigui pel bé dels alumnes del centre.